浅议在研究性教学中提升学生的数学学习素养

• 作者: 王桂杰
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 研究性教学 学习能力培养
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学培养
• 页码范围: 128
• 分类号: G633
• 字数: 2106字
• 语种: 中文

摘要

初中学龄正是由懵懂走向初步成熟的发展阶段,也是感性思维向理性全面转化的黄金时期.初中生已拥有自主学习的意识和能力,此时对他们开展以培养实践能力和创新精神为根本的研究性学习,确已具备相对成熟的时机和条件.在初中学段开展研究性教学活动,既是对学生学习能力的有效培养,还是对心理品质、精神毅力的一种催熟和锤炼.这是一种立足长远、谋划未来的创新举措,为促进学生的全面发展和终身发展奠基献礼.