物理师范生微格案例的导入技能分析

• 作者: 余付宽 王爽 马昌法
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 微格教学 导入技能 案例分析
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G652.4

摘要

微格教学是专门训练某种教学技能的一种方法,它利用视听设备记录实践过程,通过评价获得反馈信息,从而实现教学技能迅速、有效的掌握。导入技能在教学技能中有着很重要的地位,也是微格教学训练的重点。本文结合物理师范生的典型案例对导入技能的类型、要求、应用等进行分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马昌法	浙江师范大学教师教育学院	10	52	4.0	7.0
2	王爽	浙江师范大学教师教育学院	5	20	2.0	4.0
3	余付宽	浙江师范大学教师教育学院	5	4	1.0	1.0