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摘要:
《植物生理学》是生物科学、生物技术及园艺专业的核心课程。如何通过该课程的学习达到理想效果,本文从认真整理教挚内容、编制合理的教学进度;其次要仔细进行课前准备;最后要在教学过程中采取严谨规范的教学方式,从而促使学生增强解决实际问题的能力等方面探讨了植物生理学课程教学改革的一些途径与方法。
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内容分析
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文献信息
篇名 《植物生理学》课程教学改革的探索
来源期刊 吉林省教育学院学报.学科版 学科 教育
关键词 植物生理学 教学内容 教学方法 教学质量
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 教研实践
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴晓丽 重庆三峡学院生物系 9 26 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
植物生理学
教学内容
教学方法
教学质量
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市
2008
chi
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9652
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