作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
尊重学生个性,就是要以学生主动发展为本,充分尊重学生的个性发展,让学生充分认识个体价值,树立自信心.为此,教师要及时转变角色,转变态度,转变方式;因材施教,培养学生个性的独特性.然后,优化教学环节,实施分层教学.
推荐文章
高中篮球教学因材施教与发展学生个性的思考
高中
篮球教学
因材施教
个性发展
基于个体差异下的因材施教
因材施教
个体差异
个性化
多元化
因材施教,关注个性——浅论高中语文如何实现差异教学
因材施教
关注个性
高中语文
差异教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 因材施教尊重学生个性差异
来源期刊 读与写(下旬) 学科 教育
关键词 转变角色 方法恰当 分层教学
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 解析·设计
研究方向 页码范围 247-248
页数 分类号 G718
字数 1351字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
转变角色
方法恰当
分层教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
论文1v1指导