浅谈初中数学课堂分层教学

• 作者: 倪同洋
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学法 数学课堂 数学教学方法 初中 因材施教原则 学习目标 个体差异性 学习要求
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 教坛天地
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2139字
• 语种: 中文

摘要

一、分层教学的含义 分层教学是指在根据因材施教原则的前提下，依照学生学习的个体差异性，把他们分为若干层次，对不同层次的学生，确定不同的学习目标，提出不同学习要求的教学方法。数学课堂分层教学法无疑是对数学教学方法的积极探索，也是对传统数学教学方法的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪同洋		5	0	0.0	0.0