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摘要:
培养大学生的创新思维能力的一个重要方法就是课程的教学改革和创新,在汽车设计重点课程建设中,文章围绕学生创新能力的培养对教学的六个主要要素进行了改革探讨.实际的改革效果表明,研讨式教学法可以较好的提高学生学习的兴趣和创新能力.
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文献信息
篇名 汽车设计课程教学的研究和创新
来源期刊 江苏科技信息 学科
关键词 汽车设计 教学六要素 研讨式教学法
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 高校园地
研究方向 页码范围 51-53
页数 3页 分类号
字数 3655字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张振东 199 1192 16.0 24.0
2 孙跃东 上海理工大学研究生部 122 829 16.0 22.0
3 周萍 69 501 12.0 18.0
4 孙涛 52 265 10.0 14.0
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研究主题发展历程
节点文献
汽车设计
教学六要素
研讨式教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏科技信息
旬刊
1004-7530
32-1191/T
大16开
江苏省南京市
28-212
1984
chi
出版文献量(篇)
11334
总下载数(次)
29
总被引数(次)
15735
论文1v1指导