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《通信原理》课程改革探索
《通信原理》课程改革探索
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摘要：
《通信原理》是高职高专通信技术专业一门重要的专业基础课，该课程对培养大学生的逻辑思维能力和利用基本理论解决实际问题的能力具有重要的意义。由于该课程涉及理论较多，内容抽象、难懂，不容易激发起学生的学习兴趣，笔者利用“最近发展区”理论，采用项目教学法进行课程改革教学，并提出了实施办法。
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混合教学模式下《通信原理》课程改革
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文献信息
| 篇名 | 《通信原理》课程改革探索 | ||
| 来源期刊 | 湖北广播电视大学学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 项目驱动 互动教学 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 44-44 | |
| 页数 | 分类号 | G71 | |
| 字数 | 1815字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-7427.2012.03.023 | ||
五维指标
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
项目驱动
互动教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北广播电视大学学报
主办单位：
湖北广播电视大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-7427
CN：
42-1556/G4
开本：
大16开
出版地：
湖北省武汉市东湖新技术开发区软件园路2号
邮发代号：
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
10095
总下载数（次）
17
总被引数（次）
21735
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