新课改实施中教师适应性问题概览

• 作者: 乔建中 冯媛媛
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 适应性问题 课改 教师 概览 超常发展 跌宕
• 年，卷（期）: jsjyyjzj-c_2012,（6）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G40-012

摘要

刚颐这场波澜壮阔且跌宕起伏的新课改．有一个事实不容忽视：它既为一些教师的超常发展提供丫难得的机遇，也对更多教师的正常发展提出了严峻的挑战。与之相应．在新课改自上而下的实施过程中，众多教师不同程度地出现了种种适应性的问题或闲难。其中．有的问题因新课改的持续而变得淡化或遁形，有的问题因新课改的深入而得到改善或抑制，有的问题至今依然如故甚至“变本加厉”。具体来说。这些适应性问题突出表现在以下六个方面：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔建中		82	866	15.0	28.0
2	冯媛媛		4	0	0.0	0.0