主动学习：有效课堂的最佳落点

• 作者: 龚燕
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 主动学习 有效课堂 落点 《数学课程标准》 数学学习 数学活动 课堂教学 课堂气氛
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

《数学课程标准》指出：“数学学习是学生主动进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流的数学活动。”因此，有效课堂的最佳落点就在于学生能否积极参与，主动学习。在课堂教学中，教师要注重营造课堂气氛，促进学生主动学习。

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1	龚燕		2	0	0.0	0.0