适时＂静＂下来，会让数学课堂更精彩

• 作者: 苏静
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 适时 课程改革 动手操作 学习兴趣 学习思维 数学知识 学生
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

随着课程改革的深入实施，当前许多小学数学课堂和以往相比，学生动手操作的机会多了，辩论争鸣的场面多了，课堂热闹起来。然而，透过热闹的表象，冷静反思我们的教学，是否有过分注重形式的倾向？“热闹”的目的在于活跃氛围，从而激发学生的学习兴趣，激活学生的学习思维，促进学生加深对数学知识的理解和掌握。

作者信息

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1	苏静		2	0	0.0	0.0