对“以问题导学”的认识

• 作者: 尤为军
• 来源期刊: 中学数学月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 问题导学 有效课堂 高中数学 前n项和 等比数列 高一年级 高三年级 课堂设计
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1641字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1176.2012.03.010

摘要

2011年10月,笔者作为评委参与了盐城市高中数学＂有效课堂＂特色课展评活动,高一年级课题是＂等比数列前n项和＂,高三年级课题是＂导数的概念与运算＂.在活动中,笔者对如何以问题来导学有了进一步的认识和思考.现不揣浅陋,就教于同行.1问题引领课堂,体现先进理念特色纵览选手们的课堂设计,笔者认为问题导学法

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尤为军		2	0	0.0	0.0