PBL教学法用于心脏内科护理教学授课体会

• 作者: 曹艳 闵煜榕 高丽丽
• 来源期刊: 东南国防医药
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 护理教学授课 护生
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 164-165
• 分类号: R192.6
• 字数: 2796字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-271X.2012.02.027

摘要

本文论述了以问题为基础的学习方法(PBL教学法)运用于心脏内科护理教学授课的实施方案及效果评价,并分析了PBL教学运用于心脏内科护理教学授课的优越性及存在问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高丽丽	南京军区南京总医院心血管内科	5	57	4.0	5.0
2	曹艳	南京军区南京总医院心血管内科	3	11	2.0	3.0
3	闵煜榕	南京军区南京总医院心血管内科	4	62	4.0	4.0