高职工作室制教学平台建设和教学模式探讨

• 作者: 查恒效
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 设计工作室 艺术设计 校企合作 教学平台
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教苑
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3538字
• 语种: 中文

摘要

工作室制模式的引入可以形成一个将教学、培训、设计、实践有机地融为一体的平台，解决传统实习模式所带来的一系列问题。工作室制为培养具有创新能力、综合素养和专业技能的复合型高职设计人才提供了最大可能，是培养目标得以实现的有力手段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	查恒效		3	4	1.0	2.0