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小学语文教学大纲明确指出:“作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。”每一位从事语文教学的教师都把作文教学作为语文教学的重点。但是,“教师教学难、学生作文难”的问题一直困扰着小学作文教学,影响作文教学质量的提高,使作文教学由语文教学的重点成为既重又难的“焦点”。
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文献信息
篇名 在小学作文教学中激发学生的兴趣
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 小学作文教学 学生作文 语文教学大纲 语言文字表达能力 激发 教师教学 认识水平 教学质量
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 教学在线
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G623.24
字数 2706字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学作文教学
学生作文
语文教学大纲
语言文字表达能力
激发
教师教学
认识水平
教学质量
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
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5389
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4
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2565
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