创造适合儿童的阅读生活——新教育“儿童阶梯阅读”项目实践与思考

• 作者: 王领琴 许新海
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 新教育实验 阅读推广 共同生活 儿童 阶梯 实践 书香校园 阅读研究
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G40-03

摘要

“营造书香校园”是“新教育实验”的首要行动，阅读推广成为全体新教育人共同的使命。“儿童阶梯阅读”是其中的一个阅读研究项目。它的主要任务是帮助实验学校解决“营造书香校园”中面临的不同阶段的儿童读什么、怎么读等现实问题。项目以“共读共写共同生活”为切人点和突破点，通过几年时间，形成了较为完备的“共读”“选读”书目。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王领琴	江苏海门市中小学教师研修中心	2	0	0.0	0.0
2	许新海	江苏海门市中小学教师研修中心	17	0	0.0	0.0