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摘要:
在现行的小学中高年级《语文〉教材中,每组课文之前,都有一个导读部分,有的语句优美,有的饱含深情,有的引人思考,有的充满趣味。那么,如何发挥这些简短文字的作用,我来谈一点看法。
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文献信息
篇名 从“导读”开始——小学中高年级语文“导读”教学之我见
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 小学中高年级 “导读” 语文 教学 教材 课文
年,卷(期) jxjyzhb-c_2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号 G632.41
字数 语种
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1 姜月红 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学中高年级
“导读”
语文
教学
教材
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研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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