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放大教学细节 追求本真的课堂教学
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数学课堂教学本真性评价之省思
数学课堂
教学评价
异化现象
返璞归真
数学活动
数学课堂教学本真性评价之省思
数学课堂
教学评价
异化现象
返璞归真
数学活动
开展本真数学课堂教学提高学生数学素养
小学数学
本真课堂
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着手教学细节让课堂教学神韵兼备
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