共同守护课堂教学这块阵地

• 作者: 宋兴礼
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教育研究范式 阵地 语文教学 教学工作者 研究教学 乌申斯基 教育力量
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

关注教育是世界都在探讨的真实的问题。广大教师研究教学、研究课堂，以语文教学促进学生的发展．以课堂促进语文教学的发展，促进课堂的成功。愈来愈多的教育教学工作者把研究锁定在课堂上、锁定在学生，这不仅是教育研究范式的一种改变，也是学者生存的一种改变。乌申斯基说：“教师的个人范例对青年人心灵的影响，是任何教科书．任何道德箴言。任何惩罚和奖励制度都不能代表的一种教育力量”我们要在课堂上科学地、艺术地演示，才能把语文教学真正发挥作用。