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摘要:
从上世纪九十年代初认以李吉林老师算起,至今已有二十年了。面对李老师,我一直是一个欣赏者、学习者、评论者和推崇者,她也一直是我至为佩服的良师、挚友。下面,我讲几个观点。第一,李吉林老师做到了教书与育人的高度融合。
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文献信息
篇名 关于情境教育学派的几个观点
来源期刊 教育家 学科 教育
关键词 教育学派 情境 九十年代 李吉林 老师 欣赏者 学习者 评论者
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G40-06
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
教育学派
情境
九十年代
李吉林
老师
欣赏者
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研究起点
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研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
出版文献量(篇)
13420
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6
总被引数(次)
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