为＂数学思考＂而教学

• 作者: 张永贵
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学教学 学习知识 能力培养
• 年，卷（期）: xxsxjy_2012,（6）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

现代教育理论告诉我们：小学数学教育的首要目的就是培养和发展学生的思维能力。纵观国内外的基础教育改革，也无一例外的越来越重视学生的思维能力的培养。《数学课程标准》把“数学思考”列入四大课程目标之一，随着课程改革的不断深入，广大教师逐渐意识到“没有数学思考就没有真正意义的数学学习”。近年来，本人在下校教研中，欣慰得看到教师们在课堂教学中正努力培养学生的思维能力，引发学生数学思考，积极实践为“数学思考”而教学。下面整理几个案例与大家商榷。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永贵		10	0	0.0	0.0