提高小学数学课堂教学有效性的几点思考

• 作者: 陈兰忠
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 教学有效性 小学 课堂教学效果 分数的初步认识 组合图形 面积 侧面
• 年，卷（期）: xxsxjy_2012,（6）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

提高课堂教学有效性是当前热议的一个话题，也应该是一个永恒的研究课题。众所周知，影响课堂教学效果的因素是多方面的。在小学数学课堂教学中怎样提高课堂教学的有效性呢？现结合“分数的初步认识”与“组合图形的面积”两节课的教学，从四个侧面简述我对提高课堂教学有效性的做法与体会。

作者信息

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1	陈兰忠		1	0	0.0	0.0