谈谈怎样创设数学教学情境

• 作者: 李希亮
• 来源期刊: 中国数学教育：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境 一般原则 实例分析
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4001字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学情境设计是优化数学课堂教学的一个重要方面．在各类公开课和比赛课中，老师们都会巧设教学情境以求达到更好的教学效果．那么，设计教学情境要遵循一些怎样的一般原则？怎样的教学情境才能激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率？文章通过实例予以分析．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李希亮		3	2	1.0	1.0