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基于儿童立场下数学课堂的理性觉醒
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摘要：
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基于数学核心素养的数学课堂教学
数学核心素养
数学课堂
教学
数学课堂教学语言研究
数学语言
数学课堂教学语言
基本要求
运用原则
工程数学课堂教学模式探究
工程数学
微知识架构
教学模式
数学课堂教学的几个环节
数学
课堂教学
环节
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
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文献信息
| 篇名 | 基于儿童立场下数学课堂的理性觉醒 | ||
| 来源期刊 | 吉林教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教学片断 空间观念 教学过程结构 活动经验 身心发展规律 苏教版 自主建构 树状图 领域内容 记录单 | ||
| 年，卷（期） | jljyc_2012,（10S） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 118 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
五维指标
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教学片断
空间观念
教学过程结构
活动经验
身心发展规律
苏教版
自主建构
树状图
领域内容
记录单
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
主办单位：
吉林教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-0252
CN：
CN 22-1042/G4
开本：
大16开
出版地：
长春市西长春大街1165号
邮发代号：
12-4
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
9538
总下载数（次）
12
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