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浅论数学史在数学学习中的价值
浅论数学史在数学学习中的价值
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摘要：
数学史是“素质教育”的教学目标内容之一,学习数学史在数学教学中融入更多的人文主义的东西.对于学生的数学观念的树立,数学能力的锻炼都有这个重要的作用.数学史在中学数学教育中可以培养学生对数学的兴趣和探索精神,并挖掘学生数学潜能,也可以培养学生的成就感和勇于面对困难的精神.
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数学教学中融入数学史的价值探讨
数学史
社会发展
思维过程
合作意识
探究意识
数学史运用与小学数学有效教学
小学数学
数学史
激发兴趣
深化认知
培养态度
在数学史的教学中要重视培养学生对数学的兴趣
数学史
培养
数学兴趣
数学史在数学教育中价值的哲学阐释及应用
数学教育哲学
数学史
教科书
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文献信息
| 篇名 | 浅论数学史在数学学习中的价值 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学史 数学学习 价值 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（1） | 所属期刊栏目 | 教育探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 52 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 2155字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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节点文献
数学史
数学学习
价值
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语数外学习(高中数学教学)
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月刊
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语种：
chi
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