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小学古诗教学中的“三读”教学法
小学古诗教学中的“三读”教学法
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摘要：
古诗教学一直以来是小学语文教学的重点内容。"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。"在小学古诗教学中,要引导学生通过阅读,体验古诗的优美韵律;通过品读,读出古诗的唯美场景;通过美读,接受古诗的情感熏陶,从而让古诗教学在"三读"中闪亮。
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浅谈小学语文“三读”教学法
粗读整体感知
细读激发思维
品读体味情感
情境教学法在小学语文古诗词教学中的应用
小学语文
情境教学法
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节点文献
小学语文
古诗教学
“三读”
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教师博览：下旬刊
主办单位：
江西教育传媒集团有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-5009
CN：
36-1222/G4
开本：
出版地：
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
邮发代号：
44-32
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6753
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