创设情景促进学生自主学习

• 作者: 王中平
• 来源期刊: 福建教育研究：综合版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教学 创设情境 自主探索 合作交流
• 年，卷（期）: fjjyyjzh-d_2012,（4）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

在数学教学中，教师要通过创设情景，激发学生学习的积极性，向学生提供从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索、合作交流过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得丰富的数学活动经验。

作者信息

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1	王中平		2	0	0.0	0.0