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新课程下教师的自我反思与教师专业化发展
新课程
教师
自我反思
专业化发展
浅谈教师专业化发展
教师
成长
发展
新课程下教师的自我反思与教师专业化发展
新课程
教师
自我反思
专业化发展
浅议教师专业化
教师
专业化
必要性
内涵
途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 教师专业化发展的自我实现
来源期刊 空中英语教室:新课程教学 学科 教育
关键词 教师专业化发展 自我实现 教师专业成长
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98-99
页数 2页 分类号 G633.4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈秋萍 5 8 1.0 2.0
传播情况
(/次)
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2012(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师专业化发展
自我实现
教师专业成长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中英语教室:新课程教学
其它
出版文献量(篇)
302
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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