数学教学中要善于“活”用教材

• 作者: 曾洁
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学过程 教材 “活” 引导学生 教师组织 个性心理品质 新课程标准 基础教育
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 教材探析
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2257字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准的实施，无疑是基础教育的一场革命。新课标下数学教学过程是教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好的个性心理品质的认识与发展相统一的过程，而教师的“教”法和学生的“学”的双边活动要以教材为中介，使教材把他们紧密地联系在一起。教材的编写在一定程度上决定着教师的“教”和学生的“学”法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾洁		2	0	0.0	0.0