找准切入点 天堑变通途——反思鲁迅《雪》的教学

• 作者: 付丽梅
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 《雪》 鲁迅 教学 反思 变通 中学语文教材 课堂教法 老师
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 教材探析
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 2056字
• 语种: 中文

摘要

鲁迅的作品在中学语文教材中，所占篇数是最多的，而且普遍存在着老师怕教、学生怕学的现象。课堂上，老师在上面费尽口舌，讲了半天，学生可能还是云里雾里、稀里糊涂。那么，鲁迅的文章究竟应该怎样教，怎样的课堂教法才是高效的呢？我认为只要能找准其切人点，抓住其重点，掌握其难点，不仅老师教起来容易，而且学生学起来也轻松，以下是我在教学《雪》的实践中的一点体会，愿与共勉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付丽梅		1	0	0.0	0.0