理解把握数学课程中的核心概念（一）——《义务教育数学课程标准（2011年版）》解析之三

• 作者: 王尚志 胡凤娟
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课程标准 义务教育 概念 解析 数学的本质 符号意识 空间观念 几何直观
• 年，卷（期）: xxsxjy_2012,（7）
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

在总结前期实验经验的基础上，通过广泛听取各方意见和建议，《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出了10个核心概念。希望这些核心概念能聚焦课程的内容，体现数学的本质及思想，并能集中反映课程的达成目标。本文对其中的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念这5个概念作一简要分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王尚志		86	756	14.0	26.0
2	胡凤娟		21	144	8.0	12.0