幼儿园数学活动集体小结的内容与方法

• 作者: 李丹
• 来源期刊: 早期教育：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学活动 幼儿园 集体 内容 教师组织 学习过程 学习经验 数学问题
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教育经验
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G613.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6017-B.2012.07.059

摘要

幼儿园数学活动的集体小结是教师组织全体幼儿回顾学习过程、交流操作结果、梳理和提升学习经验、形成对数学问题共识的重要环节。通过这一环节的交流、讨论、梳理。教师不仅能够了解幼儿对数学学习的掌握情况，检验教学的效果，还可以开阔幼儿的眼界，拓展幼儿的思维．放大数学活动的实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丹	南京市半山园小学附属幼儿园	4	0	0.0	0.0