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摘要:
针对《C语言程序设计》课程的重要性、教学难点和教学目标,提出“四期六段”教学模式,详细阐述若干阶段的教学目标、教学内容、教学方法、考核方式等。通过这些教学改革以期使得学生夯实基础、提高动手能力、培养计算思维能力和创新能力。
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文献信息
篇名 基于“四期六段”模式的C语言教学
来源期刊 现代计算机:上半月版 学科 工学
关键词 “四期六段”模式 C语言程序设计 教学改革
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 40-42,46
页数 4页 分类号 TP312
字数 3657字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊启军 湖北文理学院数学与计算机科学学院 21 78 6.0 7.0
2 袁磊 湖北文理学院数学与计算机科学学院 33 176 8.0 12.0
3 谷琼 湖北文理学院数学与计算机科学学院 51 250 9.0 13.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
“四期六段”模式
C语言程序设计
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代计算机(普及版)
月刊
1007-1423
44-1415/TP
16开
广东省广州市
46-205
1985
chi
出版文献量(篇)
7135
总下载数(次)
4
总被引数(次)
3032
论文1v1指导