作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
巧用字理识字,促进学生思维发展
字理识字
直观思维
形象思维
抽象思维
教学应促进学生的思维发展
教学
思维
发展
机制
探究
问题驱动:促进学生数学思维发展
问题驱动
数学教学
思维发展
科学课堂促进学生思维发展策略
科学课堂
教学
思维发展
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 巧用学具促进学生思维发展
来源期刊 数理化学习(教育理论) 学科
关键词
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 小学园地
研究方向 页码范围 91-92
页数 2页 分类号
字数 1992字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘红星 5 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习(教育理论)
月刊
chi
出版文献量(篇)
6473
总下载数(次)
7
总被引数(次)
2558
论文1v1指导