让“尴尬”不再令我尴尬

• 作者: 段昆山
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文教学 课外阅读 “尴尬” 词语
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

上课铃声响起，我快步走进教室。今天，我要讲的是《与象共舞》（人教版课标实验教材五年级下册）这篇课文。我按照课前的预设教学：（1）自读课文，认读生字。（2）朗读课文，画出重点句。在学生自读时，我将本课的8个生字及生词抄在黑板上，学生读完课文后我开始检查学生对这些生字、生词的认读情况：睹、驰、摩、尴、尬、彬、绅、氛、悠闲、松弛、尴尬……一切都按我预想的那样推进，我感到很满意。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段昆山	河北保定市易县教育局教研室	1	0	0.0	0.0