研究性教学在程序设计类课程中的探索与实践

• 作者: 丁霞军 蒋晓丹
• 来源期刊: 现代计算机：上半月版
• 学科: 工学
• 关键词: 研究性教学 程序设计类课程 教学改革
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: TP31
• 字数: 954字
• 语种: 中文

摘要

分析当前我校程序设计类课程中存在的各种问题．提出将研究性教学应用于程序设计类课程中，从优化教学内容、课程教学环节设计。分层次实践教学、建立考核方式人性化等方面进行研究性教学模式的探索。经过实践证明，该模式收到较好的教学成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁霞军	衢州学院电气与信息工程学院	14	26	3.0	4.0
2	蒋晓丹	衢州学院电气与信息工程学院	19	36	4.0	5.0