敢说：改变口语教学现状的突破口

• 作者: 陆华蓉
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 口语教学 教学现状 能力的培养 初中教师 教学过程 赏识教育 七年级 教研组
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 走进课堂
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G623.3
• 字数: 2955字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2012.05.020

摘要

前不久。我校文科教研组听了一节七年级语文口语汇报课。一致认为目前农村初中教师在口语教学过程中仍然只注重对知识的探究，轻视交际能力的培养，缺少赏识教育，导致学生出现了严重的怕说现象。对于这些问题的反思能促进初中口语教学的发展和完善。培养并提高学生“说”的胆量。

作者信息

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