尊重儿童差异实施分层教学——教育公平理念下的分层教学实验研究

• 作者: 潘超群
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实验研究 教育公平理念 儿童差异 尊重儿童 分层教学 面向全体学生 儿童世界 个性差异
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

儿童世界是一个独特的世界，在这个世界中，每一个儿童又是独特的存在。世界上没有两片完全相同的叶子。也没有两个完全相同的孩子。每个儿童都有自己不同于他人的个性，有自己的发展潜能与优势。教育要真正走进儿童心中．要尊重儿童的独立人格、个性差异、发展权利。为了尊重儿童的个性差异，真正面向全体学生，因材施教，让每个学生都学有所得，学有所用，海南省琼海市第一小学近几年进行了分层教学的实验研究。

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1	潘超群		1	0	0.0	0.0