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摘要:
研读2011年版的义务教育语文课程标准,我们发现新版的课程标准在关于语文课程性质的表述上,与2001年版实验稿课程标准发生了比较大的变化。具体如下:2011年版义务教育语文新课标在原来实验稿强调"工具性与人文性统一"的基础上,
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文献信息
篇名 为语文课程正名——对2011年版义务教育语文课程标准中课程性质的解读
来源期刊 江苏教育研究:C版 学科 教育
关键词 语文课程标准 语文课程性质 义务教育 解读 正名 2001年版 语文新课标 实验稿
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-13
页数 3页 分类号 G633.302
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐金国 盐城市亭湖区教育局教研室 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课程标准
语文课程性质
义务教育
解读
正名
2001年版
语文新课标
实验稿
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:职教(C版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-365
出版文献量(篇)
3078
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