浅谈小学生空间观念的培养

• 作者: 袁秀华
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 空间观念 小学生 培养 小学数学教学 生活空间 客观形式 空间知觉 几何形体
• 年，卷（期）: xxsxjy_2012,（7）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

空间是物质存在的一种客观形式，它与人类的生存和居住紧密相关。因而从小培养学生的空间观念是小学数学教学的主要目标之一。那么什么是空间观念呢？空间观念是在空间知觉的基础上形成和发展起来的，是几何形体的大小、形状及其相互位置关系在人脑中形成的表象及想象。它是人们认识和描述生活空间并进行交流的重要工具。培养学生的空间观念能使他们更好地认识、理解生活空间，更好地生存与发展。

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1	袁秀华		3	0	0.0	0.0