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摘要:
《英语新课程标准》中指出,要激发和培养学生学习英语兴趣,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定综合语言运用能力。在英语教学中,听、说、读、写是四项基本技能。其中,朗读,在英语教学中起着至关重要的作用,而现阶段教学中的朗读训练已经不能很好地满足学生英语综合水平全面提高的要求。那么该如何更好地进行朗读教学呢?结合教学实践,笔者觉得应该做到以下几个方面:
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文献信息
篇名 浅析小学英语朗读教学
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 英语朗读教学 综合语言运用能力 英语新课程标准 小学 学习英语兴趣 英语基础知识 英语教学 基本技能
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69
页数 1页 分类号 G633.41
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研究主题发展历程
节点文献
英语朗读教学
综合语言运用能力
英语新课程标准
小学
学习英语兴趣
英语基础知识
英语教学
基本技能
研究起点
研究来源
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期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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