走出“听话教育”的误区

• 作者: 马志国
• 来源期刊: 中国火炬
• 学科: 教育
• 关键词: “听话教育” 误区 孩子 家长 文章
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: G610

摘要

在许多家长心目中，评价孩子好不好的首要标准是“听不听话”。听话，则是好孩子；不听话，则不是好孩子。曾听到许多家长这样说，“这是个好孩子，真听话。”“那孩子不好，真不听话。”我曾在一篇文章中，把这种现象称之为“听话教育”。