文本解读策略探究

• 作者: 龙翠翠
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 教什么 高师生 文本解读 策略
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 字数: 2603字
• 语种: 中文

摘要

当下的语文教学研究由“怎么教”转向关注“教什么”,由“教学方法”转向关注“教学内容”,从文本出发选择合适的教学内容是高师生应该具备的能力.无论是作为一般读者的先验解读,还是依据文本体式的教学解读,运用这些恰当的文本解读策略,有利于帮助高师生准确把握文本,制定合理的教学内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙翠翠		19	7	2.0	2.0