PDCA循环法在内科护理学教学中的应用

• 作者: 刘立新 张玉 戴红双
• 来源期刊: 中国现代医生
• 学科: 医学
• 关键词: PDCA法 内科护理学 教学
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 102-103
• 分类号: R471
• 字数: 1786字
• 语种: 中文

摘要

目的 比较PDCA循环法和传统教学方法在内科护理学教学中应用效果的差别.方法 选取2008级护理专科生200例为对照组,采用传统教学法；选取2009级护理专科生200例为试验组,采用PDCA循环法,采用期末考试试卷分析和学生问卷调查的方法检验两组的教学效果.结果 试验组理论成绩、实验成绩、总成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05)；学生对PDCA法满意度高,大部分学生对学习感兴趣,认为自身能力得到提高.结论 PDCA指导的教学方法效果显著,可提高学生学习兴趣、积极性与主动性,提高学生分析问题、解决问题能力与合作沟通交流能力,学生考核成绩大大提高,达到了提高教学质量的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘立新	大庆医学高等专科学校护理系	18	78	5.0	8.0
2	戴红双	大庆医学高等专科学校护理系	18	65	6.0	7.0
3	张玉	大庆油田总医院集团龙南医院内分泌科	3	7	1.0	2.0