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高中英语课堂教学目标设计的偏差分析
高中英语
课堂目标
教学目标设计
新课改下英语课堂教学的有效性探究
英语教学
课堂教学
有效性
新课改
教师用语
脚手架
高中英语课堂教学交际化的方法探究
师生关系
活用教材
角色扮演
课堂辩论
情景剧
优化“双主”模式,构建“生态”型高中英语课堂教学
“双主”教学
“有机的”
“生态”型高中英语课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 新课改下的高中英语课堂教学反思
来源期刊 基础教育论坛:教研版 学科 教育
关键词 新课改 高中英语 课堂教学 反思
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G632.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨涛 12 28 3.0 4.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
高中英语
课堂教学
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育论坛:教研版
月刊
出版文献量(篇)
1546
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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