合作学习视角下大学英语非指导性教学

• 作者: 丁景辉 陈健
• 来源期刊: 怀化学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 非指导性教学 合作学习 大学英语
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 120-122
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4827字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9743.2012.07.039

摘要

美国人本主义心理学家卡尔·罗杰斯（Carl Rogers）倡导的非指导性教学是以学生为中心的教学模式,其强调学习者依靠自身的动机去完成学习任务。结合合作学习理论将非指导性教学策略应用在大学英语的教学中,教师将会更为关注学生的个体感受与个体价值,师生之间、学生之间较易形成民主平等的学习氛围,最终产生学习内驱力以促进学生提高英语语言交际能力与社会交往活动能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈健	南京森林警察学院大学英语教研室	32	21	3.0	3.0
2	丁景辉	南京森林警察学院大学英语教研室	26	14	2.0	3.0