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摘要:
本文探讨了幼儿美术活动中教师评价行为存在的问题,并提出了改进策略:评价应注重幼儿的多元发展,体现多层次性和多样性;评价语言具体恰当,体现激励性;评价与教学融合,注重过程性.
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美术活动
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培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对幼儿美术活动中教师评价行为的反思
来源期刊 现代教育科学(普教研究) 学科 教育
关键词 幼儿美术活动 教师 评价 评价行为
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 课题研究
研究方向 页码范围 132-133
页数 2页 分类号 G61
字数 3344字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡碧霞 21 88 4.0 9.0
2 赵红霞 18 74 5.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿美术活动
教师
评价
评价行为
研究起点
研究来源
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