让“顽劣”学生玩出精彩

• 作者: 张磊
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 顽劣学生 转化 以人为本
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 争鸣广角
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 3501字
• 语种: 中文

摘要

本文主要阐述了江苏省邳州市运河中学如何从尊重生命,引领生命的观点出发,探究顽劣学生形成原因,加强顽劣学生的品德修养,探索转变顽劣学生的管理办法,从而真正体现以人为本的教育理念,使教育真正面向每一位学生,促进每一位学生的全面均衡发展.