浅析小学语文教学中语言与情感互惠共生的教学策略

• 作者: 曹亚峰
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语言系统 情感体验 互惠共生 小学语文教学 教学策略 逻辑思维能力 精神世界 语文素养
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

语文课既要完善、丰富和激活学生的精神世界,也要丰富和完善学生的语言系统,达成工具性与人文性的统一,不断提升和发展学生的语文素养。低年级孩子热情活泼,极易被新鲜的事物所感染,知识经验不够丰富、抽象逻辑思维能力以及自我意识水平低，情感体验不够深刻。那么，在教学实践中，如何才能达到语言与情感的互惠共生之效呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹亚峰		3	0	0.0	0.0