作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
文学作品一旦进入教材,便有了一次被清洗的过程.换言之,作者文本变成了编者文本.编者通过助读系统,很强势地把它纳入自己的语境.这个助读系统既包括文本所在的单元说明、课文提示,也包括后面的练习,甚至延伸到教师用书.
推荐文章
给孩子一份有尊严的爱
表扬
鼓励
关爱
师爱是教育永恒的主题
师爱的内涵
公正性
教育性
崇高性
抑郁人群想象自我未来和他人未来的异常
抑郁
自我
未来想象
可能性评估
情绪
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 是他人施爱,还是自我拯救-《盲孩子和他的影子》主题探析
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 萤火虫 自我拯救 主题 助读 文本 编者 童话 光明 影子 文学作品
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张斗和 33 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
萤火虫
自我拯救
主题
助读
文本
编者
童话
光明
影子
文学作品
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯(高中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
chi
出版文献量(篇)
4835
总下载数(次)
3
总被引数(次)
3326
论文1v1指导