论大学英语听说课的创造学习机会课堂管理观

• 作者: 杨静
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 课堂管理 学习机会 情感 参与 资源
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 大学外语教学研究
• 页码范围: 65-66,68
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5823.2012.03.027

摘要

新时期大学英语听说课教学对教师的课堂艺术提出了新的挑战。教师在课堂管理中应更新观念,不再局限于建立有序、受控的课堂环境,而应充分融合时间、空间、学习者情感、课堂活动参与以及课堂资源,致力于营造一个赋予学习者更多机会,给予更多关怀的课堂环境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨静	吉林大学珠海学院外语中心	34	187	6.0	13.0